ENFOQUE DACUM

Técnica desarrollada en 1960 en Canadá, como un medio rápido y efectivo para el desarrollo curricular, en Australia se ha utilizado en la educación superior para identificar áreas de práctica, tareas y competencias.

Se puede definir como una metodología de análisis ocupacional, que permite determinar en forma rápida y a reducido costo, las tareas que deben realizar los trabajadores en un área ocupacional.

Este modelo identifica competencias basado en sus Principios y Premisas las cuales son:

* Trabajadores expertos son quienes pueden describir mejor su trabajo que cualquiera otra persona de la organización.

* La función debe describir en forma precisa las tareas que los trabajadores realizan.

* Toda tarea tiene asociados en su ejecución:

* Conocimientos, habilidades y destrezas.

* Herramientas, máquinas y equipos.

* Actitudes positivas de la persona.

* Las tareas son el medio que permite el desempeño exitoso.

Su Proceso Básico del Dacum es:

* Análisis de funciones y tareas.

* Mapa DACUM (matriz de funciones y tareas asociadas que el trabajador debe realizar, complementada con conocimientos y habilidades que debe poseer el trabajador y actitudes sociales requeridas).

* Verificación de tareas identificadas en el taller.

* Análisis de tendencias y perspectivas del trabajo o roles de la ocupación, en un futuro inmediato.